《厨师小山羊》第二课时教案
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2024-08-01
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《厨师小山羊》第二课时教案
罗元莉
教学目标：
1、通过各种形式的读，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、让孩子有意识地在学习中积累一些词语，让孩子养成边读边
积累的好习惯。
3、在阅读中，让孩子读读、演演、议议小动物们的行为，大胆
说出自己的体会，让孩子感受到学习童话的乐趣。
4、通过学文，让孩子感受生活的乐趣，学习作生活的主人。知
道只要用眼认真观察，用脑认真思考，用手亲自实践，就会成为生活
的主人，就会让我们的生活更加的丰富多彩的道理。
教学重难点：
教学目标 3、4
教学方法：
以读为主，以演为辅。
学习方法：
多种形式的自主读，小组形式的合作学。
教学准备：
多媒体课件、按兴趣分好学习小组。
教学过程：
2
一、复习导入，激发学习欲望。 （ 8）
孩子们，今天我们接着学习童话故事《厨师小山羊》 ，昨天我们
已初步读了读这故事，你们喜欢这童话故事吗？
那就把你喜欢的故事读给在座的老师听听吧！ 在读之前， 请大家
听好要求： 1、读书姿势要正确。 2 、把字音读准。 3、把句子读通顺。
读得好，我也喜欢上了这故事，真谢谢你们！
还有小朋友愿意单个站起来读一读吗？好！ 我就请三个坐得最好
的同学来读，请其他小朋友用耳认真听，边听边动脑子想一想，你最
喜欢这童话故事里面的哪个小动物？为什么？
二、熟读课文，感受乐趣。 （26 ）
小山羊和大家伙一样爱动脑筋，把酸的、苦的、辣的，都变成好
吃的了。正因为此，小山羊赢得了大家的一致赞赏。 除了小山羊以外，
文中还有几个小动物？对， 文中也就讲了三个小故事。 课前我们根据
自己的喜好分了学习小组。 现在，我们就按学习小组进行以下的学习。
喜欢小猴和小山羊的小组， 学习第一个小故事； 喜欢小刺猬和小山羊
的小组，学习第二个小故事；喜欢小兔和小山羊的小组，学习第三个 小
故事。
还是让我们来进行小组比赛， 怎么样？小组比赛现在开始， 首先
进入我们的第一个项目： 我能读。请大家先自主地读读你喜欢的小故
事，读出感情，读出表情，读出自信。然后，请大家合作，每组选出
一名同学来代表你们这组向全班同学汇报， 那这时， 就要请小组成
员都来帮助他，准备好比赛。好，给大家 3 分钟时间作准备。
摘要：
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1《厨师小山羊》第二课时教案罗元莉教学目标：1、通过各种形式的读，正确、流利、有感情地朗读课文。2、让孩子有意识地在学习中积累一些词语，让孩子养成边读边积累的好习惯。3、在阅读中，让孩子读读、演演、议议小动物们的行为，大胆说出自己的体会，让孩子感受到学习童话的乐趣。4、通过学文，让孩子感受生活的乐趣，学习作生活的主人。知道只要用眼认真观察，用脑认真思考，用手亲自实践，就会成为生活的主人，就会让我们的生活更加的丰富多彩的道理。教学重难点：教学目标3、4教学方法：以读为主，以演为辅。学习方法：多种形式的自主读，小组形式的合作学。教学准备：多媒体课件、按兴趣分好学习小组。教学过程：2一、复习导入，激...
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