《动物过冬》优质课教案

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《动物过冬》优质课教案

以下是关于《动物过冬》优质课教案，希望内容对您有帮

助，感谢您得阅读。

《动物过冬》优质课教案

学习目标：

1、有感情地分角色朗读课文。

2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好

朋友要关心。

教具：课件

教学课时：第二课时

一、激情导课

1、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板

书课题，读课题。在上节课的学习中，我们认识了一些新的生

字和词语，（ PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的

名儿呀？

飞到南方明年刮起来冰雪

钻到泥土里来年商量接着

藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开

通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过

冬的办法。

2、明确目标：看来上节课你们学的不错。这节课我们要

一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会

到的？（ PPT 出示目标）

3、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也

有信心和同学们一起完成这节课的学习。

二、民主导学

1、呈现任务。（精读 1、2自然段）

策略：请同学们自由读 1、2自然段，想想青蛙、小燕

子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？

2、自主学习。（学生根据任务读书）

3、展示交流。

它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？

（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？

（怀着这样的心情读 1自然段）

指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常

在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。

他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，

引读二自然段。

过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。

任务呈现：

自读 3、4自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？

②从 4 自然段燕子的问话中我们又体会到了什么？

自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导

展示交流：

谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，

小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于

挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走

了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就

是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记

得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）

1、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天

又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。出示写有候鸟的卡

片，让学生读。这些鸟到了秋天就携老带幼，从北

方迁移到南方，我们把这种过冬的方式叫做迁徙，出示

迁徙的卡片让学生读，并贴到黑板上。你们通过课外了解，还知

道哪些鸟也属于候鸟吗？（天鹅、丹顶鹤、大雁等）

2、谁来当小燕子告诉她的好朋友自己的过冬方式？

咱们一起读读，希望小燕子在去南方的路上一路顺风。

过渡：小燕子过冬是没问题了，可青蛙哥哥怎么办呢？

3、谁来当燕子问问青蛙（读第 4自然段）指名读。

出示多媒体：燕子接着问小青蛙，为什么是接着说燕子

说？（因为燕子刚才已经说了自己的过冬方式，她还要继续说，

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·《动物过冬》优质课教案以下是关于《动物过冬》优质课教案，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。《动物过冬》优质课教案学习目标：1、有感情地分角色朗读课文。2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。·2、明确目标：看来上节课你们学的不错。这节课我...

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