《儿童画》教案
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2024-08-01
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《儿童画》课程名称课时计划及内容
星期 第节 年 月 日
课题 美丽的小鸟一起飞 计划课时 4
教学目标
1、了解小鸟的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画,表达对小鸟的喜爱的情景和感受。
教材分析
培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和个性
重点
的张扬
难点 以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受。
教具准备:多媒体电脑、实物投影仪。
学具准备:绘画纸、铅笔 水彩笔。教
学过程:
一、创设情境,认识小鸟
1、小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友, 你们想知道是谁吗?
(出示小鸟)
教从小朋友们的表情中,老师看出,你们都很喜欢小鸟,今天老师特地带
来了许多小鸟呢!小朋友,你们仔细看啊!小鸟来了!
学
哇!那么多小鸟向我们走来了!
过
2、小朋友,你们发现这些小鸟有什么特点?长的怎么样?
程
3、老师还知道, 有些小朋友特别喜欢小鸟。 课前就已经收集了有关小鸟
的资料,我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐,好吗?
4、小鸟非常聪明,不但会帮助人们做事,而且还会表演节目。小朋友,
你们看,上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢!(出示图片)
二、激情表达,亲近大象
1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识, 而且还看到了一幅幅精美的
小鸟图片,那么此时的你想对小鸟说些什么呢?(小鸟你真聪明、小鸟
你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子 )
2、 你们的想法五彩缤纷,让老师也深受感染!刚才,有几个小朋友说,
想跟着小鸟一起去游玩, 这个想法有多有趣啊! 小朋友们,你们想不想?
现在,让我们一起来实现这些美好的愿望吧!
三、大胆想象
1、 请小朋友闭上眼睛,伴着悦耳的音乐,走进了想象的世界。现在,
小鸟向我们走来啦!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿,坐好了
吗?我们出发啦!
我们来到了茂密的森林,趟过了清澈的小河,小鸟飞过了山坡。哇!小
鸟带我们飞起来啦! 我们飞过了乡村、 飞过了城市、 看到了碧绿的草原、
看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京
2、 小朋友,刚才你们跟着小鸟,心里觉得怎么样呀?你们跟着小鸟都
看到些什么呢?
四、自主选择,表达小鸟
1、这些感觉真妙啊!小朋友,看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你
来画,能不能比他表达得更好,更有趣?
2、现在,请小朋友拿出自己心爱的美术工具,用自己喜欢的方式,把刚
才乘着大象的情景,尽情得表达出来吧! (音乐)
3、想画的小朋友,只要完成构图,
如果先画好的小朋友,可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可
以拿到前面来介绍给大家,并说说你的感受。
( 学生自己讲述, 师生点评)(投影仪展示)
五、以点带面,超越小鸟
1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。 是呀,小鸟是我
们的好朋友,还有好多动物也是我们人类的好朋友呢!现在,你还想和
什么动物去玩呢?
六、相互友好,共同生存
1、你们说得真好!小朋友,动物是那么的可爱!有了它们,我们的地球
才这么生机勃勃;有了它们,我们的生活才这么多姿多彩;有了它们,
小朋友们的想象才如此的丰富和有趣!
2、让我们和动物永远做好朋友吧!(音乐)
布置作业
教学反思
星期 第节 年 月 日
课题 好吃的冰淇淋 计划课时 4
1. 了解各种各样的冰激凌,体验冰激凌的奇特之处。
教学目标
2. 运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘冰激凌,培养学生的
想象力。
3. 感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
重点
教材分析
难点
摘要:
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《儿童画》课程名称课时计划及内容星期第节年月日课题美丽的小鸟一起飞计划课时4教学目标1、了解小鸟的造型特点。2、引导学生通过简单的创意和绘画,表达对小鸟的喜爱的情景和感受。教材分析培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和个性重点的张扬难点以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受。教具准备:多媒体电脑、实物投影仪。学具准备:绘画纸、铅笔水彩笔。教学过程:一、创设情境,认识小鸟1、小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道是谁吗?(出示小鸟)教从小朋友们的表情中,老师看出,你们都很喜欢小鸟,今天老师特地带来了许多小鸟呢!小朋友,你们仔细看啊!小鸟来了!学哇!那么多小鸟向我们走来了...
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分类:教育专栏
价格:8金币
属性:46 页
大小:336.01KB
格式:DOC
时间:2024-08-01