《狐狸和乌鸦》的教案及反思
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2024-08-01
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《狐狸和乌鸦》的教案及反思
以下是关于 《狐狸和乌鸦》 的教案及反思， 希望内容对您
有帮助，感谢您得阅读。
《狐狸和乌鸦》的教案及反思
教学要求：
1、学会读本课生字词及由 “一”组成的词语，并准确能
读好。
2、理解课文内容，理解狐狸对乌鸦的三次说话，并理解
“ 谗 ” ， “ 叼 ” 等生字词的意思。
3、指导学生有感情地读出狐狸的三次说话。
重点：
能有感情地朗读课文。
难点：
理解狐狸的三次施计。
教学设计
一．导入
1、 （课件出示图片）谈狐狸 : 强调“狐狸”两个字都是反
犬旁 “狸” 单独练是第三声， 和“狐” 连起来读是轻声。 （谁
会读）。狐狸在你们的心目中是个怎样的小动物？（狡猾）
2、（课件出示图片） 乌鸦给你们的印象是什么？ （愚蠢 难
·
看）
3、板书课题《狐狸和乌鸦》
二、检查生字词
1、课件出示词语：
一棵大树 叼着一片肉 眼珠一转
一眼 刚一开口 一溜烟
2、会读吗？
叼起肉 直流口水 赔着笑脸 麻雀
差多了 没有回答 摇摇尾巴 非常得意
三、初读指导
1、学生自由朗读课文并标上每个自然段序号。
2、指六名学生朗读，师生评议。
四、精读训练
（一）、学习第一自然段
1、 请学生自读本段， 读懂内容。 请学生说出这段有几句
话？狐狸和乌鸦的位置在哪里？（师板书：乌鸦 --- 树枝上。
狐狸 --- 大树下。）
2、 乌鸦嘴你叼着一片肉心情是怎样的？从哪一个字可以
看出来？（叼）是什么意思？
3、 狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉他有什么反应呢？ “馋
得直流口水” 。 “馋得直流口水” 是什么意思？你能表演一下
摘要：
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·《狐狸和乌鸦》的教案及反思以下是关于《狐狸和乌鸦》的教案及反思，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。《狐狸和乌鸦》的教案及反思教学要求：1、学会读本课生字词及由“一”组成的词语，并准确能读好。2、理解课文内容，理解狐狸对乌鸦的三次说话，并理解“谗”，“叼”等生字词的意思。3、指导学生有感情地读出狐狸的三次说话。重点：能有感情地朗读课文。难点：理解狐狸的三次施计。教学设计一．导入1、（课件出示图片）谈狐狸:强调“狐狸”两个字都是反犬旁“狸”单独练是第三声，和“狐”连起来读是轻声。（谁会读）。狐狸在你们的心目中是个怎样的小动物？（狡猾）2、（课件出示图片）乌鸦给你们的印象是什么？（愚蠢难·看）3、...
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