《卖油翁》教案

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《卖油翁》教学设计

1. 阅读浅显的文言文，学会运用关键词句分析人物形象。

2. 多角度理解本文揭示的道理。

重点、难点：

重点：阅读浅显的文言文，学会运用关键词句分析人物形象。

难点：多角度理解本文揭示的道理。教法与学法：

教法：诵读法；讨论法和点拨法相结合。

学法：自主学习、合作探究。

教学内容：

《卖油翁》是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，用浅显易懂的

文言文说明了“熟能生巧”的道理。这篇文章的文下注释比较全，对大多数学生而言，课文翻译难度不

大。所以在本课时我的教学目标重点放在让学生抓键词句分析人物形象，多角度理解本文主旨。

教学步骤：

一、创境导入

舞蹈《千手观音》视频导入。今天我们学习的《卖油翁》就与这个故事有异曲同工之妙。

我们在中央电视台春节联欢晚会上曾看到过一个非常精彩的节目《千手观音》，相信大家印象非常深刻，那么我

们之所以认为精彩是为什么呢？

二、目标导航

师：

1. 阅读浅显的文言文，学会运用关键词句分析人物形象。

2. 多角度理解本文揭示的道理。

三、课文学习

1. 整体感知

师 1：同学们，阅读是打开文言文大门的第一把钥匙，下面就请同学们听读课文，思考文中讲述

了一件事？尝试用一句话概括出来。

明确：概括方法人物+事件

师 2：下面老师再增加点难度，请同学们自由朗读，边读边思考，看能不能尝试把文中两个人的事

件用对联的形式概括出来。

明确：陈康肃公发矢 , 十中八九，以此自矜；卖油翁沥油，钱眼不湿，惟手熟尔。

师 3：终极挑战，有没有同学敢接受挑战，复述整个故事。

2. 品读，解析性格

师：听说我们的语文课堂热闹非凡，这不陈尧咨、卖油翁也来到我们的课堂。你们愿意和谁交朋

友？喜欢卖油翁的举手，陈尧咨的粉丝在哪里？看来大家意见都差不多，这样，咱们四人一组，你把你

的想法在组内交流一下，说说你为什么喜欢他？说说你的理由。细心的朋友请注意黑板上老师提出的要

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摘要：

《卖油翁》教学设计1.阅读浅显的文言文，学会运用关键词句分析人物形象。2.多角度理解本文揭示的道理。重点、难点：重点：阅读浅显的文言文，学会运用关键词句分析人物形象。难点：多角度理解本文揭示的道理。教法与学法：教法：诵读法；讨论法和点拨法相结合。学法：自主学习、合作探究。教学内容：《卖油翁》是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，用浅显易懂的文言文说明了“熟能生巧”的道理。这篇文章的文下注释比较全，对大多数学生而言，课文翻译难度不大。所以在本课时我的教学目标重点放在让学生抓键词句分析人物形象，多角度理解本文主旨。教学步骤：一、创境导入舞蹈《千手观音》视频导入。今天我们学...

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