[《猫》教案2]猫郑振铎教案一等奖

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考

[ 《猫》教案 2] 猫郑振铎教案一等奖

第二教时

一、复习引入，明确目标

１、上节课的学习，我们读懂了课文主要写大猫的古怪和小猫

的淘气。作者写大猫古怪、小猫淘气是讨厌它们吗？ -- 为什么？

理解“满月的小猫更可爱” ：大猫可爱，小猫更可爱。（板书：）

２、明目标

所以这节课我们的学习目标是：、读懂课文是怎样写猫可爱的？、

体会作者对猫的喜爱之情。

二、体会大猫之可爱。

１、下面我们要自己来分析理解大猫可爱在哪里，而不是由老师

来讲问。请同学们带着这些要求自由朗读第一段。

幻灯出示：、挑：你最喜欢、感受最深、最能体现作者喜爱之情

的一个句子，划下来；、找这句话中的重点词。、想：这些重点词的特

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考

别含义。、读：体会作者的喜爱之情。２、

范例教学：为了帮助大家讨论好，老师先和大家来学习一句

话：（幻灯出示：“说它老实吧，它有时候的确很乖。 ”）老师对这一

句是这样理解的：

Ａ、我们已完成了第一步挑出句子。

Ｂ、下面我们完成第二步，找出句子中的重点词。（的确，乖）。

Ｃ、第三步，想这些重点词的特别含义：乖是什么意思？（联系

上下文：老实、听话。）我们什么时候用“乖”？（老舍把猫写成了

小孩子，对猫多亲昵啊！）那再加上“的确”呢？（更加深了对猫的

喜爱之情。）所以第三步 “乖”和“的确” 重点词的特别含义是什么？

（生连起来说一遍。）

Ｄ、初步体会：这一句虽然不长，用词不多，但深刻地写出了大

猫的可爱，强烈地表现出作者的喜爱之情？ -- 指导朗读这句话。

谁能把刚才我们四步学习过程具体地说一遍。

请同学们拿出练习纸，按刚才的过程，完成笔头练习：幻灯出示

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摘要：

1/5来源网络整理，仅作为学习参考[《猫》教案2]猫郑振铎教案一等奖第二教时一、复习引入，明确目标１、上节课的学习，我们读懂了课文主要写大猫的古怪和小猫的淘气。作者写大猫古怪、小猫淘气是讨厌它们吗？--为什么？理解“满月的小猫更可爱”：大猫可爱，小猫更可爱。（板书：）２、明目标所以这节课我们的学习目标是：、读懂课文是怎样写猫可爱的？、体会作者对猫的喜爱之情。二、体会大猫之可爱。１、下面我们要自己来分析理解大猫可爱在哪里，而不是由老师来讲问。请同学们带着这些要求自由朗读第一段。幻灯出示：、挑：你最喜欢、感受最深、最能体现作者喜爱之情的一个句子，划下来；、找这句话中的重点词。、想：这些重点词的特2...

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