《认识图形》教案

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《认识图形》教案

教学内容：西南师范大学版义务教育课程标准教科书一年级下册

教学目标： 1 、使学生对长方形、正方形、三角形、圆形

有

一定的感性认识，知道这些图形的名称并能识别。

2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。

3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识。

教学准备：一些图形纸制品、学具、多媒体课件、小剪刀等。

教学方式：分小组活动，每四人为一小组，设立小组长。

教学过程：一、导入：

小朋友们，今天，老师给你们带来了几位老朋友，你们认识它们

吗？

1。认一认

出示长方体、正方体、圆柱体让学生认一认，并说出物体的名称。

（课件出示）

2。选物体

你们的学具盒里有这些物体吗？请小朋友挑出自己喜欢的物体，

挑好了吗？

3。初步感知（摸一摸描一描剪一剪贴一贴）

师：请你选择一个面摸一摸，你有什么感觉呢？

那么，你想把摸到的面留在纸上吗？谁能想个好办法？请小朋友

选择自己喜欢的方式把摸到的面留在纸上，并用小剪刀把它剪下来，

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我们要听音乐来比一比，看哪个小朋友剪得又快又好。

你们想把自己剪得图形贴出来让别的小朋友也看看吗？（师生共

同贴出剪得图形）

二、

小朋友们剪得图形真漂亮，你们想看的更清楚吗？看！老师已经

把你们剪得图形移到了大屏幕上了。

谁能给这些图形取个好听的名字？

现在，大家看一看那些图形长的比较像？

比较长方体和正方体。

过渡：这就是我们今天学习的新知识《认识图形》。

三、

这四种图形我们已经认识了，下面我们来动手围一围，摆一摆。

1。用钉子板围。

2。用小棒摆。

四、

今天我们又认识了新的图形，孩子们，你们高兴吗？下面就让

我们用歌声来庆贺一下吧！（师生共同表演唱《幸福拍手歌》）

五、

1、找一找（在生活中找有关的图形）。

师：刚才我们认识了这 4 种图形，请大家仔细想想我们的生活中

有吗？（有）

请你找出来，找到的小朋友请告诉你小朋友们！

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摘要：

1/4《认识图形》教案教学内容：西南师范大学版义务教育课程标准教科书一年级下册教学目标：1、使学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识，知道这些图形的名称并能识别。2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识。教学准备：一些图形纸制品、学具、多媒体课件、小剪刀等。教学方式：分小组活动，每四人为一小组，设立小组长。教学过程：一、导入：小朋友们，今天，老师给你们带来了几位老朋友，你们认识它们吗？1。认一认出示长方体、正方体、圆柱体让学生认一认，并说出物体的名称。（课件出示）2。选物体你们的学具盒里有这些物体吗？请小朋友挑出自己喜欢的...

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